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潍坊市宝通西街789号(潍坊市委党校西邻500米)
1、招生模式不同
职业教育的招生对象是中考和高考落榜的学生,同时还要初中、中专和中等职业学校毕业生和职业高中毕业生等。
普通教育招生的对象时在校高中毕业生。
2、培养目标不同
职业教育主要培养既具有大学程度的专业知识,又具有高级技能,能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物,能够运用设计理念或管理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。
普通教育主要培养的是研究型和探索型人才,以及设计、研发型人才等,还包括国家公职人员,国家公务员岗位大都从学历较高的人才中选拔。
3、教育体系不同
职业教育属于国家中等职业教育的人才培养模式,构建现代职业教育体系,提出具有中国特色的校企合作、产教融合的中等职业教育人才培养模式。
我国高等职业教育已经形成了涵盖专科、本科、硕士、博士四个层次的相对完整的体系。
4、教学理念不同
职业教育注重专业化、个性化、体验加实践模式等,注重教育的实用能力。
普通教育更注重学生的全面发展,培养学生的智力、体力、美育、劳动教育等各方面能力,最后进行综合考核,通过考试层层选拔,使学生成为全面发展的人才。
5、经济发展需求不同
职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态,经济发展越快,需要的专业技能型人才就越多,普通一线技工人才需求量大。
普通教育培养相关行业的高级职业技术人才,它的规模与发展速度和产业结构的变化,取决于经济发展的速度和产业结构的变化,高学历技术型人才数量上相对于一线技工少很多,而且高技术性人才的受教育时间和科研实践经验需要更长、更丰富。
职业教育,一头连着产业发展,一头连着学生就业。根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。