职业教育的意义

       职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物，而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育的目的是满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。目前，我国职业教育大致划分为中等职业教育和高等职业教育 。

       职业教育划分：

       1、中等职业教育 

       新中国成立70年来，中等职业教育为我国培养了数亿的技能型人才，在人才培养模式、培养路径等方面取得了一定的成效。新时代背景下，中等职业教育培养的人才与社会经济发展和市场需求相脱节，出现"技工荒""结构性失业"等现实问题。为了加快创新中等职业教育的人才培养模式，构建现代职业教育体系，提出具有中国特色的校企合作、产教融合的中等职业教育人才培养模式。

       2、高等职业教育 

       我国高等职业教育已经形成了涵盖专科、本科、硕士、博士四个层次的相对完整的体系。

       （1）专科层次职业教育主要为企业培养高技能型人才。

       （2）本科层次职业教育主要分为应用型本科和师资型本科，应用型本科教育注重加强实践教学环节，师资型本科注重加强学生"双师型"能力建设。

       （3）硕士层次职业教育包括专业硕士学位、中职学校教师在职攻读硕士学位和全日制职业技术教育学专业硕士生教育，明确各自的培养目标、采用灵活的教育教学模式，加大实践教学环节。

       （4）博士层次职业教育含专业博士学位和职业技术教育学专业博士生教育，针对该领域重大实际问题，着力提升学位申请者对本领域的实际贡献,激发创新性成果的涌现。

       职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。相对于基础教育而言，职业教育具备以人为本、因材施教、科学管理、文化塑造的基本教学理念，持续为国家、经济、社会发展培养专业技能人才。

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